小学语文一年级教学工作计划,小学语文一年级教学工作计划精选9篇,小学语文一年级教学工作计划(汇总7篇)

有了工作计划就有了明确的工作目标和具体的步骤，一份属于你的工作计划要怎么做呢？有请驻留片刻，励志的句子为你推荐小学语文一年级教学工作计划，希望能为你提供更多的参考。

新学期新气象新计划，时代在前进，知识在更新，教材在更换，以前我所执教的教材是北师大版、人教版的，而这个学期是我从未接触过的s版，而且又是从来未教过的一年级课本。因此，本学期的教学计划，要比以往任何一份计划都显得更有份量，更具挑战性，无论是对教材的了解，还是教学方式方法，我都得全新钻研、摸索、探讨。

一、教材内容

本册教材包括“我爱上学”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文百花园”这几部分。

二、教学目标

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节;能借助拼音认读汉字。

2、认识常用汉字xx个，做到掌握汉字的基本笔画;会写xx个认识的字，做到书写规范、端正、整洁。

3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，在阅读中积累词语;能想象课文描写的情境，知道课文的大意，背诵指定的课文。

4、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

5、能用普通话进行口语交际，口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌。

6、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题;能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。

三、注意问题

1、汉字拼音教学要处理好课文各部分之间的关系。

2、识字教学要坚持多读少写的原则。

3、阅读教学要重视朗读的指导。教学时，要引导学生入境、入情，充分体会课文的情感因素。要重视学生个人的阅读感受。

4、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发参与交际的欲 望和兴趣，使学生入情入境地进行口语交际。

四、学情分析

本班孩子虽说经过一年的学前班教育，但我们这里的农村学前班教育毕竟还是只有形式而没有实质性的教育，所以他们虽然已是一年级学生了，可是对于正式的、正规的教育学习几乎还是空白一片，自制能力、学习管理能力几乎为零。但他们对于新事物有着极强的好奇心，活泼可爱，好表现自己，也很喜欢打小报告，比如：谁没坐好，谁在玩小东西，谁写错啦等等。因此需要老师耐心、细心地帮助他们教育他们，让他们能较快进入正式、正规的学习。

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好的工作计划的关键是哪几点？工作计划，就是要合理安排下阶段需要开展的工作内容。励志的句子现在推荐你阅读一下小学语文一年级教学工作计划，相信能对大家有所帮助。

一、班级概况：

我班现有33名学生，男生17名，女生16名。全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。由于学生来自不同的幼儿园，在入学前接受的教育程度各不相同，因此每个孩子的学习基础各不一样。

二、教材分析：

全册教材由“入学教育”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1、“入学教育”由四幅图画组成，主要通过图画让初入学的儿童了解学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，学习一些简单的文明用语，了解语文课的学习形式和内容，并且喜欢上学习语文。掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样安排不仅能使学生根据情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。20篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个学习园地，内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。4个学习园地自成系列又具有相对独立性。

三、教

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小学一年级语文教学工作计划表

一、引言

语文教学是小学一年级的一项重要工作，对于培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力至关重要。因此，制定一份详细具体且生动的语文教学工作计划表对于教师有效地开展教学工作具有重要意义。

二、目标

1. 帮助学生建立正确的听说读写的基础能力。

2. 培养学生对语言的兴趣，激发他们的学习积极性。

3. 培养学生良好的阅读习惯，并提高他们的阅读理解能力。

4. 培养学生初步的写作能力，使他们能够自如地表达思想和情感。

三、教学内容和教学方法

1. 基础课程：口语、拼音、识字、阅读和写作等。

（1）口语：通过互动式的游戏，培养学生的口语交流能力。例如，学生可以进行角色扮演，让他们在游戏中模仿各种日常生活场景中的对话。

（2）拼音和识字：通过字词拼接、语音跟读等方式，帮助学生掌握拼音和基础识字能力。

（3）阅读：通过听读、看图理解、绘本阅读等活动，提高学生的阅读能力和阅读理解能力。

（4）写作：通过编写简单的日记、找规律写字、仿写等活动，培养学生的写作能力。

2. 课外拓展：课堂上无法涵盖的其他方面。

（1）熟诗诵读：学生可以背诵古代经典诗词，提高他们的语感和韵律感。

（2）文学欣赏：通过阅读一些优秀的童话故事或者经典的儿童文学作品，培养学生对文学的兴趣和理解能力。

（3）作文写作：为学生提供一个展示自我的平台，通过写作让学生表达自己的想法和感受。

四、教学评估

1. 综合评价：通过观察学生在课堂上的表现、课后作业的完成情况和口头测试的考核结果来评价学生的语文综合能力。

2. 个别评价：针对每个学生的不同特点和水平，进行个别评价，及时给予学生及家长反馈，帮助学生有效提高。

五、教材选择和教学资源

1. 语文教材：根据教育部的要求，选择符合小学一年级学生年龄特点和认知能力的语文教材，如《小学一年级语文》。

2. 教学资源：除了教材外，还可以利用音频、动画、故事书、游戏、互动课件等多种教学资源，以提高教学效果。

六、教学环境和管理

1. 课堂环境：在创设良好的课

一篇值得借鉴的工作计划是什么样的呢？根据领导的要求，我们需要完成不同的工作，为了工作我们可以撰写一份工作计划了。有一个明确的工作计划是成功的关键，如果你对“小学一年级语文教学工作计划”感兴趣推荐看看这篇网络文章，我们会在网站上发布更多信息请持续关注！

一、指导思想：

为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导工作中，力争取得好成绩。为此我制定本学期学生辅导计划如下：

二、辅导目标

1、通过课外，使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

三、辅导对象和形式：

对象：本班优等生、中等生和学困生

形式：

1、利用课外时间辅导。

2、老师、家长相配合具体内容

四、辅导方法措施：

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。

3、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。

4、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

5、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。

6、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

7、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。

一、指导思想

贯彻党的教育方针，全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主合作，探索的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心的需要，设计、编排丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素养，为学生的终身发展打下基础。

二、学情分析

本班学生()人，其中男生()人，女生()人。学生刚入校，对学校的常规不了解，年纪小，自律性差，需要老师